As dificuldades de aprendizagem escolar na leitura e na escrita em crianças disléxicas

Abstract

Este trabalho intitulado “As dificuldades de aprendizagem escolar na escrita e leitura em crianças disléxicas”, teve como objetivo geral descrever a dislexia e apresentar uma abordagem da discussão em relação às dificuldades de aprendizagem correlacionadas a ela no contexto escolar. Para tentar responder ao problema de pesquisa: como diagnosticar e ajudar os alunos que apresentam dislexia? Foi realizado um estudo bibliográfico, fundamentado nos seguintes autores: ANTUNHA (1998), CÂNDIDO (2013), DROUET (2006), OLIVEIRA(1997). Desse modo, justifica-se o estudo com o intuito de fazer uma divulgação da problemática enfrentada pelos alunos, pais e professores. Assim como contribuir com o esclarecimento quanto ao diagnóstico, possíveis tratamentos e a intervenção por profissionais na área, para que possam aprender sem prejuízos para sua formação e desenvolvimento cognitivo, social e intelectual. Evidencia dessa forma que haja na equipe pedagógica profissionais capacitados para que a dislexia e as dificuldades de aprendizagem sejam diagnosticadas o mais rápido possível, encaminhando estes alunos aos profissionais especializados para que possam desenvolver de melhor forma suas habilidades.