Da pedagogia ao espaço pedagógico em Guajará-Mirim

Abstract

O presente artigo visa apresentar a amplitude da atuação do pedagogo, dando ênfase ao espaço de formação existente em Guajará-Mirim do pedagogo da fronteira, enquanto uma habilidade constituída no espaço social das relações interpessoais da sociedade Guajaramirense. O objetivo geral da pesquisa consiste em conhecer o perfil do curso e do profissional formado na Universidade Federal de Rondônia, campus de Guajará-Mirim. Os objetivos específicos foram analisar o PPC do curso buscando inferências no tempo e no espaço de sua construção e construir inferências sobre mudanças na proposta curricular. Ao fim da pesquisa compreendemos que a formação do pedagogo no curso de licenciatura em Guajará-Mirim foi ao longo dos anos sendo repensando quanto sua grade curricular e à formação do profissional, de modo que se tornasse um campo de atuação flexível e criativo e que atendesse à demanda local de gestores e demais atuações em empresas públicas, privadas e corporativas.