O estado da arte da competência em informação no âmbito da biblioteca escolar na Brapci

Abstract

Este trabalho teve como objetivo estabelecer o estado da arte das pesquisas sobre competência em informação no âmbito da biblioteca escolar. Mas especificamente, o trabalho objetivou em caracterizar o ambiente da biblioteca escolar, indicando sua centralidade na promoção da competência em informação; levantar e analisar as pesquisas sobre competência em informação aplicada à biblioteca escolar e estabelecer as categorias de análise e sintetizar a literatura sobre a competência em informação. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica de materiais já publicados, é exploratória e de abordagem qualitativa, configura-se como básica é de método dedutivo. Os dados foram obtidos na Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (Brapci). Os resultados evidenciaram na categoria sobre programas, que o ponto convergente é a necessidade de integração entre bibliotecários e professores, para que os projetos possam ser realizados e ter sucesso. Sobre o papel do bibliotecário, a capacitação em tecnologia, formação e atuação pedagógica, a mediação no uso da informação e da tecnologia e a competência midiática ou Alfabetização Midiática e Informacional (AMI) são as funções mais destacadas. Nas ações de CoInfo, encontramos os principais objetivos para o público usuário, a saber: o incentivo da leitura; a formação do público infantil na CoInfo; mediação da pesquisa orientada; aprendizado ao longo da vida; formação de usuários em tecnologias; educação de qualidade; democratização da informação; combate à desinformação. Em conclusão, foi evidenciada a importância do processo da competência em informação no ambiente da escola. O estudo trouxe uma contribuição para direcionar a atuação do bibliotecário escolar nesse novo paradigma informacional.