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https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/3838
Título: | Educação e vulnerabilidades docentes durante a pandemia Covid-19 |
Autor(es): | Vieira, Dhayani Xavier Santana |
Palavras-chave: | Educação TIC's Pandemia Docentes |
Data do documento: | 8-Ago-2022 |
Citação: | VIEIRA, Dhayani Xavier Santana. Educação e vulnerabilidades docentes durante a pandemia covid-19. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Ciências Contábeis) - Fundação Universidade Federal de Rondônia, Cacoal, 2022. |
Resumo: | A tecnologia da comunicação e informação se exponencia cada vez mais na sociedade, mostrou-se necessária, fundamental e útil durante a pandemia COVID-19, para superar os desafios da educação em tempos de distanciamento social. O processo de ensinoaprendizagem, impactada pela necessidade de distanciamento, foi retomado como uma nova metodologia e processos pedagógicos, e as TICs foram decisivas para mitigar os prejuízos do processo de ensino aprendizagem. Por outro lado, os agentes do processo educacional foram ‘forçados’ a aprendernovas metodologia e processos pedagógicos e isso trouxe forte impacto para as instituições de ensino, docentes e alunos seja pela falta de acessibilidade ou conhecimento necessário para tal prática. Neste sentido, o presente trabalho tem como principal objetivo analisar as metodologias e TIC’s utilizadas no processo de ensino-aprendizagem durante a COVID-19. Para alcançar o objetivo foi realizado pesquisa de campo, utilizou-se de questionário aplicado aos docentes de uma escola de ensino médio da rede pública, cidade de Cacoal – RO. Foi possível compreender as TIC’s utilizadas pelos docentes, as dificuldades encontradas por eles durante a utilização dessas ferramentas, bem como descrever a administração de tempo, comunicação e acompanhamentodos discentes durante esse período, pandêmico de distanciamento social. Os resultados apontam que a utilização da TIC’s foi fundamental para dar continuidade ao calendário escolar, em virtude de professores e alunos continuarem tendo algum tipo contato, mas os professores afirmam que o ensino remoto não substitui o presencial e que não pretendem dar continuidade as aulas online. |
Descrição: | Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR), Campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, como parte dos requisitos, para obtenção do título de Bacharel em Ciências Contábeis. Orientador: Prof. Dr. Odirlei Arcangelo Lovo |
URI: | https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/3838 |
Aparece nas coleções: | DACC/CAC. Trabalhos de Conclusão de Curso |
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