Os desafios do processo de ensino-aprendizagem no cenário pós-pandêmico entre escola pública e privada

Abstract

O presente estudo tem como tema os desafios educacionais no pós-pandemia a partir das perspectivas de análise entre escola urbana e rural. Com o impacto da pandemia COVID 19 em todo o mundo, o isolamento social foi uma das soluções para conter o vírus SARS-CoV 2, mudando drasticamente a rotina de todos, principalmente dos professores e alunos que passaram para a modalidade do ensino remoto emergencial (ERE). Perante isso, a proposta dessa monografia é apresentar os obstáculos que alunos e professores enfrentaram após o retorno das aulas presenciais e quais impactos sofreram ao longo do ensino remoto emergencial (ERE). Esse trabalho trata-se de uma pesquisa bibliográfica e qualitativa, além de pesquisa de campo de cunho quantitativo, realizado em novembro de 2022 utilizando como referencial teórico os autores Vygotsky (1981, 2009, 2020), Libâneo (1994), Giusta (1985), Lacerda (2011) entre outros. Diante das pesquisas e dados levantados, concluímos que os impactos no processo de ensino-aprendizagem são diversos e pendurará por alguns anos, assim percebemos a necessidades de inserir novas metodologias, estratégias de ensino e auxilio psicopedagógico nas escolas, de forma que possa garantir um ensino de qualidade a todos.