Todas as informações contidas nessa coleção podem ser utilizadas em trabalhos acadêmicos, desde que citada a fonte, preservando os direitos autorais.

Assinar esta coleção para receber notificações por e-mail de cada item inserido

Data do documento	Título	Autor(es)
2021	Educação integral e currículo: o vivido e o concebido por professores de uma escola de ensino médio de tempo integral em Porto Velho-RO	Cabral, Anna Paula Johnson
2021	Concepções sobre alfabetização por professores e acadêmicos de pedagogia de Humaitá/AM: um olhar histórico-cultural	Souza, Anne Mariette Alves Costa
2021	Eu e o outro na sala de aula: o olhar de professores do ensino médio sobre a relação professor-aluno a partir da ética da alteridade de Emmanuel Lévinas	Teixeira, Wesley Cristian Mercês
2021	Do acesso ao sucesso: análise da política de cotas e do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) na Fundação Universidade Federal de Rondônia	Aires, Cleidiane Leite Bueno
2021	Prática docente: contribuição da fonoaudiologia educacional no desenvolvimento da compreensão leitora dos escolares de 3º ao 5º ano	Batista, Lidiane Tavares Pereira
2021	A política de nucleação escolar rural e seu processo de implantação em Ji-Paraná, Rondônia (2000-2008)	Silva, Wanessa Teixeira da
2021	Educação do campo: práticas pedagógicas e metodológicas do professor alfabetizador de uma escola do município de Humaitá/AM	Santos, Ivanete Franco dos
2021	Formação docente: o olhar docente e discente nas atividades de estágio supervisionado do curso de licenciatura em química da Universidade Federal de Rondônia	Almeida, Márcia Gonçalves
2020	Educação matemática: as relações da formação escolar na vida cotidiana dos alunos brasileiros e bolivianos	Santos, Gislaina Rayana Freitas dos
2020	Alfabetização e letramento na educação do campo: um estudo de caso nas classes multisseriadas no Município de Nova Mamoré-RO	Oliveira, Ely Sandra Carvalho de
2020	O ensino da língua portuguesa para imigrantes haitianos na cidade de Porto Velho – RO	Silva, Karla Andrea Cândido da
2020	Políticas de formação continuada em Humaitá - AM: O PNAIC numa visão político-pedagógica	Trindade, Izoni de Souza
2020	O plano diretor participativo como instrumento de educação cidadã no município de Porto Velho – RO	Dias, Mariana Lira
2020	Mediação de conflitos: proposta de intervenção pedagógica por uma nova cultura de convivência em uma escola estadual do município de Porto Velho/RO: pesquisa tipo intervenção pedagógica	Pinho, Franciane de Oliveira
2020	“Jogo de figuras e palavras”: uma proposta de intervenção pedagógica para os anos iniciais do ensino fundamental	Silva, Ana Cláudia Oliveira da
2017	O ensino médio integrado ao ensino técnico: expectativas e desafios apresentados aos filhos de camponeses	Santos, Silvana de Fátima dos
2017	Intensificação do trabalho docente na Universidade Federal de Rondônia	Oliveira, Rafael Antônio Ramos de
2016	A formação do professor e os saberes docentes para a diversidade cultural: um estudo com os egressos do curso de pedagogia da UFAM campus de Humaitá	Morais, Lerkiane Miranda de
2017	A docência na educação profissional e tecnológica: um estudo dos saberes dos professores de Língua Portuguesa em Porto Velho-RO	Dias, Sônia Maria Paracampos de Sá
2017	Educação integral e educação de tempo integral: aproximações e distanciamentos na operacionalização do Programa Mais Educação nas escolas polos municipais rurais de Monte Negro – RO	Silva, Isac Rocha da